Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...

Глава II. Психическая модель

глубинной психотерапии деток

с ограниченными способностями

на базе магических сказок

тенциал либо длительные дела, либо эмоциональное воспри­ятие и переживание.

Создатели группируют терапевтические цели по нескольким направ­лениям, предполагая, что для каждой цели может Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... быть подобрана со­ответствующая история, отличающаяся по форме и содержанию.





Стратегии работы со сказкой

В практической психологии можно повстречать несколько методов работы со притчами как с проекцией зависимо от того, какие Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... за­дачи ставит впереди себя психолог либо преподаватель. Не претендуя на полный обзор всех способов, можно попробовать систематизировать их по целям и задачкам. Согласно представлениям создателя, разные по жанрам сказки в разной степени Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... подходят для выполнения определенной зада­чи, потому можно составить нечто вроде сравнительной таблицы по жанрам сказок и целям проективных занятий со притчами.

  1. Внедрение сказки как метафоры. Текст и эталоны сказки
    вызывают свободные Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ассоциации, которые касаются личной психиче­
    ской жизни человека, потом эти метафоры и ассоциации дискуссируются.

  2. Рисование по мотивам сказки. Свободные ассоциации проявля­
    ются в рисунке, предстоящая работа идет с графическим материалом.

  3. «Почему герой так поступил Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...?» — более активная работа с тек­
    стом, где обсуждение поведения и мотивов персонажа служит поводом
    к размышлению о ценностях жизни и поведении человека. Вводятся
    оценки и аспекты «хорошо» — «плохо».

  4. Проигрывание эпизодов сказки. Роль в Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... этих эпизодах дает
    возможность ребенку либо взрослому прочуять некие эмоци­
    онально-значимые ситуации и «сыграть» эмоции.

  5. Внедрение сказки как притчи-нравоучения, подсказка с по­
    мощью метафоры варианта разрешения ситуации.

  6. Переделка либо творческая работа Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... по мотивам сказки. Считается,
    что такая работа полезна, но в отношении сюжетов «волшебных» ска­
    зок она довольно рискованна.

Сказочные сюжеты, которые употребляются в этих случаях, полез­но поделить на несколько групп. Эти группы объединены Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... по принципу, как глубоко «задеваются» архетипические корешки.

В практике психокоррекционной и педагогической работы обширно употребляются специально сделанные истории.

Забугорные создатели, работающие в направлении развития техник эриксонианской гипнотерапии [5 ] выделяют внедрение специаль­но Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... сочиненных «волшебных» историй как способ непрямого воздействия на клиента. Отмечается, что история может быть составлена так, чтоб в определенный момент слушатели показали собственный поведенческий по-

84

Народные и литературные сказки.

Связь народных Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... сказок, детского фольклора

и спонтанного творчества деток

Многие создатели отмечали, что образы и сюжеты магических народ­ных сказок сходны с видами и сюжетами сновидений. Эти образы фантастичны, и в то же время они просто находят Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... параллели в эмоцио­нальной жизни человека.

И так же, как в сновидениях, этим образам присуща некая особая загадочность, глубина и двойственность.

К примеру, если ребенку либо взрослому поведать сказку «Куроч­ка-Ряба» и Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... попросить отыскать ассоциации меж сюжетом сказки и его обыденной деловой либо личной жизнью (в варианте задания для взрос­лого человека), то каждый просто отыщет глубинную связь сюжета этой магической народной сказки и Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... своей жизни и значимость на лич­ном уровне этого сюжета конкретно на данный момент. В то же время само событие обыденной жизни в свете сказки может быть приобретет новое, более глубочайшее Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и чувственно насыщенное значение. Другими словами образы сказки несут некую дополнительную глубину и «смысл». Философы на­звали бы это явление присутствием общечеловеческого начала.

В юнгианской традиции аналитической психологии это явление именуют проявлением Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... архетипического начала сказочных образов. Это общее, архетипическое начало проявляется как единство словес­ного, образного и телесного миров людского существования.

Когда ребенок слушает сказку, он соединяет с видами сказки собственный актуальный опыт Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., относящийся сходу к нескольким уровням. И конкретно это проецирование чувств и переживаний в сюжет, привязка личного опыта к «стандартным» образам сказки обеспечивает глу­бочайший эффект воздействия сказочных сюжетов на личность, на душу малыша.

Если Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... разглядеть проекции личного опыта (чувственного, ког­нитивного, телесного) малыша на сценарий сказки, то эти проекции имеют вроде бы несколько уровней, различающихся по глубине и степени осознанности.

Эти проекции, связанные с видами, могут Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... иметь «бытовое» и «глубинное» происхождение.

85

Некие «сценарии» таких проекций интерпретируются относи­тельно просто, на бытовом уровне. Тогда образы сказки просто находят параллели в чувствах и конфликтах каждодневной жизни, другими словами имеют Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... «бытовое» происхождение. Но нередко в «сценарии проекций», связанных либо порожденных видами и эпизодами сказки, врубаются пережи­вания, которые глубоко задевают человека (но непонятны на бытовом уровне), отражают информацию о событиях Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... на «глубинных» физиоло­гических уровнях, о телесном опыте. В данном случае человек может узреть символическое либо иррациональное сновидение. Взрослый ча­ще может узреть в таком сюжете что-то схожее на ритуальные дей Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­ствия, ребенок быстрее включится в игру, переживая героев «как насто­ящие».

Если продолжить сопоставление со сновидением, то можно отметить, что схожие по структуре символические сновидения могут отражать и переживания высшего духовного опыта, когда человек Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... решает экзи­стенциальные задачки собственного бытия... и бытовую ситуацию конфликта. Все находится в зависимости от аспектов переживания.

Но чем обобщеннее сюжет и поближе он к старым темам, тем выше возможность Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... подключения «архетипического», универсального плана проекций.

«Страшные» сновидения у малышей и «детские жуткие истории»

Связь образов детского фольклора и классической волшебной^ сказки довольно разнообразна и просит специального пояснения. «1

Не углубляясь в теорию этого вопроса, можно отметить Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., что ребен­ка завлекает возможность в сказочном сюжете прожить неосуществимые композиции переживаний и отношений, которые посодействуют ему спра­виться с тем, что для него так же «невозможно» в реальном мире. К примеру Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., в реальном мире нельзя рассчитывать на магического по­мощника. Либо нельзя порвать неприятеля на части. Потому детки отыскивают время от времени экстремальные исходя из убеждений взрослых эпизоды в притчах Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., страшатся таких эпизодов и героев и в то же время повсевременно ворачиваются

к ним.

Тот же источник порождает жуткие и ужасные образы детских сновидений и фантазий и некую часть персонажей сказок.

«Бытовые» источники «страшных» либо Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... чувственно напряжен­ных сновидений малыша — это чувственно важные действия, про­исшедшие в окружающем малыша мире. Это могут быть конфликтные ситуации либо брутальное поведение кого-либо из взрослых, либо неспра­ведливое наказание Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...... Эти источники почаще возможно окажутся значимы-

86

ми, если чувственные переживания малыша (удовлетворенность, ужас, злоба...) не отыскали в течение денька критерий для проявления, были «вы­теснены». В таких сновидениях эмоции персонажей похожи Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... на «вытес­ненные» эмоции малыша, сновидение вроде бы «компенсирует недоста­чу» в чувственной жизни.

Но почаще иррациональные, непонятные и пугающие сновидения связаны с психологическими «событиями» более глубинного уровня. В сно­видении может проявиться Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... начало заболевания. Неким людям снятся «особенные» сны, по которым они предсказывают пришествие обостре­ния собственного заболевания. По особенностям таких снов можно даже пред­сказать нрав заболевания.

(Один из знакомых создателя в детстве нередко болел Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ангинами. Всегда намедни заболевания он лицезрел «особенное» сновидение, где он попадал в лесные джунгли и колющиеся кустики цеплялись за его гортань.)

По наблюдениям, большая часть запомнившихся навечно ужасных детских сновидений Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... отражают переживания физического плана (телес­ные конфигурации, сопровождающие возрастные кризисы, либо заболевания). Эти телесные процессы нередко проецируются в сновидении в странноватые и символические образы, драматические фантастические сюжеты. Та­кие сновидения нереально объяснить Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., если находить источники обра­зов в чувственной сфере малыша либо в сфере его отношений с близ­кими людьми.

Сопоставление природы детских сновидений и сказок позволяет лучше осознать закономерности восприятия ребенком магических Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... сюжетов, как литературных, так и старых «народных».

Функции персонажей и отдельных образов в притче, роль «негативных» образов

В жизни малыша есть много эпизодов, когда нехорошие пережи­вания оформляются в практически видимые образы детских страхов либо про Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­являются в сновидениях, либо ребенок гласит о их как о сказочках-историях.

Ребенок 3-х лет придумывает сказку. Есть в его мире два персонажа — «Захап» и «Заглот». Какой-то из них Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... живет в шкафу, другой под кроватью. Оба они деньком прячутся, зато вечерком в сумерках выхо­дят, чтоб сделать свое темное и опасное дело. Потому следует про­верить все углы и непременно проследить, чтоб Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... на ночь двери шкафа были закрыты... И ребенок систематически инспектировал закрыты ли двери. А саму сказку с наслаждением поведал маме. (Сообщено Т.Булаше-вич.) Ребенок при помощи метафор оформляет, опредмечивает собственный эмо­циональный Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... мир, дает наименования и присваивает деяния тенденциям,

87



до того просто неспокойным и вызывающим замешательство. Таким макаром он реально «структурирует» свое безотчетное. Конкретно по­этому метафоры и образы, которые предпочитает ребенок, нередко Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... посвя­щены отрицательным эмоциям и переживаниям, другими словами тому, что посильнее и поболее занимает внимание. А если еще вспомнить, что главные эмо­ции, дозволяющие нам — людям — ориентироваться в внешнем мире Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и вовремя с достаточной активностью реагировать на его конфигурации — это «негативные» эмоции, другими словами те, которые обеспечи­вают бегство либо брутальное поведение, то понятно, что ребенок тре­нирует конкретно те функции, которые более всего нужны Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ему для адаптации.

Отметим, что более «взрослыми» являются механизмы давания имен, другими словами более «молодые» дают больше информацию о личных качествах и возможностях, чем о методах деяния.

Более старая форма — ответ на Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... вопрос: «Что она делает?»

Эти персонажи из снов либо детских фантазий похожи на неких «отрицательных» либо небезопасных персонажей магических сказок: людое­дов, Бабу-Ягу и т.д.. Ребенок даже Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... может сказать, что он лицезрел под кроватью Бабу-Ягу... другими словами притча отдала некие наименования и идеи для дизайна этих переживаний.

Эта малая история, которая по «взрослой» систематизации мо­жет и не быть Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... отнесена к сказкам, отлично указывает механизм детско­го сознания, спонтанно порождающий нехорошие образы. В более поз­днем возрасте они оформятся как «страшные детские истории», а позд­нее снова — в более законченной Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и «эстетизированной форме», пре­одолевающей ужас — в чудесные сказки.

Положительные и отрицательные герои

Если притча рассматривается как проективный материал, благода­ря которому проясняются тенденции безотчетной жизни психики, принципиально к тому же прояснить тенденции неких отдельных проекций Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и образов. В особенности принципиальна роль негативных образов сравнимо с по­зитивными. Вправду, обыденный «здравый смысл» дает подсказку, что добрые чувства и «положительные» «герои сказок должны соответ­ствовать чему-то приятному Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., отличному, по аналогии с прозаическими ситуациями. И эти идеи довольно нередко применяются при выборе сказок, к примеру, для расслабляющих либо медитативных программ, цель которых сделать положительное настроение. И по контрасту создается Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... воспоминание, что обратные, как в жизни, «негативные» герои непременно означают противные, никчемные, вредные чувства либо

88

одыт. Как на бытовом уровне взрослые не желают, чтоб их детки «имели дело с дурными людьми».

Но на более глубочайших Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... уровнях соотношение «положительных» и «отрицательных» образов и обоюдное воздействие тенденций, связанных с ними, еще труднее и отличается от соотношения на поверхност­ном, бытовом уровне. «Положительные» и «отрицательные» герои ста­новятся Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... в неком смысле не обратными, как в жизни, пер­сонажами, а взаимодополняющими, различающимися по интенсивно­сти и нраву активности.

Для сопоставления можно обратиться к опыту исследования спонтанно возникающих «негативных» и «позитивных Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...» образов в сновидениях.

К примеру, если ребенок лицезреет во сне, как ВОЛК охотится за ЗАЙЦЕМ, пытаясь его изловить и съесть, это не означает, что он выра­стет охотником либо будет истязать и ловить животных Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках.... Один из вари­антов работы со сновидениями, который предлагается в гештальт-под-ходе, практически таковой же, в аналитической психологии Юнга, заключается в том, что любая тема сновидения и каждый персонаж представляют какую-то Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... важную тенденцию в психологической жизни человека. Чтоб додуматься, какая конкретно тенденция присуща этому виду, можно просто предложить человеку, увидевшему сон, сыграть роль персона­жа этого сна, вжиться в него телесно, побеседовать Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... от его имени. И таким макаром познакомиться с соответственной эмоцией либо тен­денцией в ее «первозданном» виде.

Если некоторая эмоция либо психологическая тенденция, либо телесное со­стояние, либо форма активности Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... недостаточно много появляются в обыденной жизни, в сновидении они могут стать как небезопасные для героя. С этой точки зрения ВОЛК в детском сне может символизиро­вать, к примеру, тему физической силы, злости и Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... активности. В данном случае сновидение может быть интерпретировано как опаски малыша относительно своей злости. А время от времени — просто как дефицитность физической нагрузки по сопоставлению с интеллек­туальной либо недочет активности.

Злость относится к Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... числу неодобряемых взрослыми форм поведения, но сразу с злостью взрослые могут отри­цать и хоть какое проявление силы и двигательной активности малыша.

Сравнительное исследование темы активности и злости в сновидениях и притчах Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... частично проясняет, откуда в магических сказ­ках настолько не мало брутальных действий и брутальных персонажей. До­статочно увидеть, что в детском опыте некое увеличение актив­ности, злости по отношению Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... к окружающему миру дает опору Для преодоления ужаса.

89


Некие особенности чувственного и телесного опыта, проявляющиеся в психических

опытах с магическими народными притчами.

Семантика «сценариев» магических сказок

исходя из убеждений малыша

Для того чтоб лучше проиллюстрировать Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... психологические механиз­мы воздействия магической сказки на малыша, можно обратиться к экспериментальному материалу психотерапевтических семинаров со взрослыми людьми, проводившихся на материале магических народ­ных российских сказок.

В опытах по конкретному проживанию архетипиче-ского уровня сказочных Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... образов наблюдалась определенная система­тичность, которую можно использовать как для исследовательских це­лей, в рамках проективного подхода, так и для планирования психо-коррекционного или педагогического вмешательства. Некие из этих Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... тенденций, по воззрению создателя, служат довольно суровым ос­нованием для введения ограничений при использовании обычных сюжетов в воспитательной и психокоррекционной работе. Эти ограни­чения можно свести к общему требованию: при использовании тради­ционного сюжета Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... во избежание получения противоречивых и запуты­вающих результатов следует знать правила его организации и ос­новные «энергетически насыщенные» точки.

Более выражены последующие тенденции:

  1. Повторяемость телесных проекций. В определенных местах сю­
    жета при работе Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... с различными группами у участников появлялись схожие
    комплексы телесных чувств при идентификации с видами и сход­
    ные тенденции в «знании» смысла и значения образов. Телесные ощу­
    щения в этих случаях Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... очень интенсивны и «подсказывают» опреде­
    ленные виды движений и поведения «персонажа» и развитие его отно­
    шений с другими видами. Этот механизм работает таким макаром,
    как если б образы сказки впрямую вызывали резонанс определенных
    циклических психофизиологических структур Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... людского орга­
    низма, а сюжет сказки, другими словами цепочка сменяющихся «событий», пред­
    ставлял собой некий «стандартный» для людской психики
    (для организма человека в целом, на психофизиологическом
    уровне) метод взаимодействия этих структур Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и их регуляции. При этом
    тот же сюжет, понимаемый на сознательном «рациональном» плане,
    по аналогии с нормами и правилами социальной жизни, не всегда со­
    ответствует схеме организации на глубинном плане.

  2. Внедрение текстов магических сказок как проективного Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ма­
    териала позволяет далее работать с личными «проблемами» участни­
    ков, не называя их, оставаясь в рамках материала сказки. Чтоб вы-

90

звать чувственный резонанс, можно прочесть текст сказки и по­просить отметить места Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., которые вызвали сильные чувства, после чего данный эпизод сказки употребляется как метафора. Такая работа со «стандартной» метафорой отличается от спонтанно возникающей ме­тафоры тем, что развитие сюжета заблаговременно предопределено: ведь Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... притча отлично известна. Работа может быть сосредоточена на том напряжении либо негативных чувствах, которое мешает принять данный сюжет це­ликом, вызывая сильное сопротивление. Окончанием работы в экспе­рименте числилось такое состояние, когда человек мог Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... поочередно вчувствоваться во все трансформации сюжета, не испытывая фрустра­ции, другими словами вступить в контакт со своими чувствами, в том числе на тех «участках» сюжета, которые ранее вызывали напряжение и Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... чув­ство отторжения, протеста.

Такая директивная проработка на «глубинном» уровне образов, вызывавших отрицательные эмоции, приводила к реорганизации системы контактов с миром и оказывала влияние на течение психосоматических заболева­ний. Работа проходила лишь на плане Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... образов и «инсайты» не связы­вались с соц личным опытом.

3. Более специфическим оказался опыт работы с замешательст­
вом и провождающим его иррациональным переживанием кошмара и

слабости.

Значимая часть «отталкивающих» либо Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... раздражающих эпизо­дов сказок, также тех, которые сначало кажутся «плохими» по моральным суждениям, в глубине содержат опыт замешательства, другими словами на бытовом языке, чувство растерянности, когда человек мог бы сказать: «Я не знаю, что делать Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и что ощущать...» либо «мало ли что может случиться...» Это соответствует травматическим элементам ранешнего детского опыта либо суровым переживаниям психологических травм у взрослых людей. Проработка такового опыта в символической Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... форме соответствует, по-видимому, формированию навыка адаптивно­го чувственного поведения. Более поочередно это проявля­ется в «жестоких» сюжетах, в каких есть тема проглатывания, раз­рубания на части и т.д..

4. На глубинном уровне символические системы Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... образов сказок
переживаются как очень строго организованные. То что на уровне
личных проекций кажется случайным и применимым для эксперимен­
тирования и рекомбинирования, на глубинном уровне строго связано
через преемственность и взаимозависимость телесных, двигательных
программ Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках.... Потому рекомбинирование может приводить к замеша­
тельству и понижению энергетического потенциала (на уровне текста
сказки это значит, что если Волк съедает Красноватую Шапочку, то и
Должен съесть, без злобы либо обиды, а если как-то поменять Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ситуа­
цию, то на соц плане это может быть более приемлемо, зато




на глубинном — разрушительно). Эти суждения животрепещущи при использовании свободных переделок сказок в работе с детками, которые в большинстве случаев Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... делаются с наилучшими намерениями в притчах с «жесткими» сюжетами.

  1. На глубинном уровне исчезают моральные мотивировки и эмо­
    циональные паттерны поведения. К примеру, оценки «хороший» —
    «плохой», «нравится» — «не нравится». Некие сюжеты, к примеру
    про Мачеху и Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... Падчерицу, провоцируют при обсуждении их нд «раци­
    ональном» либо «социальном» плане разделение героинь на Прилеж­
    ную и Лентяйку. Такое исследование моральных отношений персона­
    жей запутывают символическую систему сказки. К примеру, получа Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­
    ется, что погибает девченка, сразу и Ленивая и Возлюбленная ма­
    терью. (Сюжет, кстати, был проанализирован Бетельгеймом.) При
    погружении на чувственном плане в мир образов магической сказки на
    первом месте оказывается «необходимость», связанная с глубинным
    механизмом переживания Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... соответственной метафоры, либо с ее
    «смыслом».

  2. Создается воспоминание, что некие сюжеты необычным
    образом воспроизводят типы переживаний человека при прохождении
    возрастных кризисов (конфликтов) по Э.Эриксону и содержат собственного
    рода символические «подсказки» для более благополучного Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... «правильно­
    го» (исходя из убеждений культурной традиции) прохождения этих кризисов.

Механизмы воздействия магических сказок

Чудесные сказки обрисовывают глубинный человечий опыт про­хождения чувственных кризисов и преодоления ужаса. Они вы­полняют ту же Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... функцию, которую в древности делали ритуалы, другими словами дают человеку опору в критериях неопределенного эмоциональ­ного опыта и подготавливают его к кризисным переживаниям.

Ритуалы изучаются антропологами и этнографами и довольно отлично описаны в неких архаических Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... культурах. При всей экзо­тике ритуальных форм поражает единообразие и универсальность ос­новных структур обряда. Суть и форма обряда более доступна европейцам не в конкретной форме, но в виде текстов Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... волшеб­ных сказок. Понятно, что сказки этих циклов возникают тогда, ког­да перестают производиться главные формы обряда.

В литературе встречаются две обратные «гипотезы» отно­сительно происхождения ритуалов и сходства их главных структур Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­ных частей в различных культурах.

1-ая — существовал некий старый источник, так сказать, ПРА-РИТУАЛ, который распространился по всей земле. 2-ая — что существует некая более обычная универсальная общечелове-

92

ческая структура, которая обеспечивает проигрывание схожих Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... си­стем образов.

Если находить такую структуру, то это в значимой степени будет конкретный телесный опыт, в особенности первого года жизни, и воз­растные психофизические кризисы (возрастные кризисы социализа­ции Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., по Э.Эриксону)

Потому что механизмы подсознательного воздействия сказки действи­тельно лежат на глубинном, до-личностном уровне, хоть какое четкое обра­щение к этим механизмам должно будить и активизировать мощнейшие физиологические механизмы, в том числе Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... те, которые отвечают за адаптацию человека к стрессу.

Сюжет магической сказки соединяет внутри себя образы, которые обеспе­чивают доступ к этим механизмам.

Любая из узнаваемых магических сказок содержит собственный «ключ», другими Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... словами информацию о типе дезадаптации, методе проживания определен­ного кризиса. К огорчению, теоретические идеи Юнга об архетипах не дают довольно точного ответа на вопрос о том, как конкретно выбирать сюжеты Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и важные элементы этих сюжетов.

В течение пары лет создатель проводил экспериментальный се­минар, посвященный исследованию глубинного восприятия сюжетов ска­зок людьми, находящимися в состоянии кризиса либо дезадаптации.

Это исследование показало, что главные сюжеты сказок Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... касаются сначала темы кризисов ранешнего детского возраста и связаны с темой базисного доверия к жизни и переработкой символических страхов.

К примеру, тема «Красной Шапочки» — тема преодоления ужаса поглощения, а «Крошечки-Хаврошечки» — работа Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... со ужасом погибели.

Когда ребенок слушает сказку, он исподволь репетирует, трениру­ет свою способность в дальнейшем проходить через кризис.

В практической психологии обширно всераспространено внедрение сказок как ПРОЕКТИВНОГО материала. Вправду, если Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... человек вспоминает образы знакомых с юношества сказок, это сходу вызывает эмо­циональный отклик и кажется, что просто отыскать многозначительные параллели в своей жизни либо в жизни общества, которые «раз­бужены Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...» этой сказкой.

«Жили-были дед да баба, и была у их курочка Ряба... Снесла курочка яйцо, да не обычное, а золотое. Дед бил-бил, не разбил, Баба била-била, не разбила. Мышка бежала, хвостиков Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... махнула — яичко-то и разбилось. Рыдает дед, рыдает баба, и гласит им Курочка Ряба:

«Снесу я вам яйцо не золотое, а обычное...»

Читатель может сам испытать ответить на последующий вопрос: «Что Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... означает вам на данный момент эта притча, какой смысл в том, что золотое яйцо разбилось...»

93

(И в качестве психической параллели создателю вспоминается один эпизод из работы группы личного роста. Участник, работая Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... с метафорой, гласит другому участнику: «Я не могу принять тебя, твою помощь в качестве ЗОЛОТОГО

Особенного (магического) яблока. Я желаю, чтоб это было обычное, ПОНЯТНОЕ МНЕ яблоко, тогда и я готов взять его...»).

Вообщем полярность Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ПРОСТОЕ-ЗОЛОТОЕ — не такая уж обычная в нашей культуре. И то общее, что каждый отыщет в ответе на обыкновенные вопросы, будет отсылать их к архетипическому уровню семантики.

Итак, что все Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...-таки происходит, когда человек принимает сказку? Считается, что «психологический ответ» приходит с 3-х различных по глубине уровней, это примерно соответствует схеме работы с символическими сновидениями в юнгианском подходе.

^ 1-ый Уровень. Действия сказки Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... задевают эмоции, герои и их дела меж собой «проецируются» на обыденную жизнь, ситуа­ция кажется похожей и узнаваемой «по ассоциации».

^ 2-ой Уровень. Притча припоминает о принципиальных соц и мо­ральных нормах в жизни, в отношениях Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... меж людьми, в том, что такое «хорошо» и «плохо».

3-ий Уровень. Притча задевает глубинные механизмы подсоз­нания, сохранившие архаические элементы, нередко непривычные для разума.

1-ый, более поверхностный, уровень восприятия дает воз­можность Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... отреагировать важные эмоции и обсуждение эмоций и по­требностей героев сказки, их конфликтов и затруднений является те-рапевтичным. Лучший материал для этого дают бытовые сказки. Чудесные сказки наименее всего подходят для таковой Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... работы, у их дру­гая, более суровая функция.

2-ой уровень, затрагивающий моральные нормы взаимоотно­шений, более сложен для работы, потому что многие сюжеты сказок сложились в давнешние времена, когда закономерности жизни были Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ины­ми. Мы нередко не распознаем за экзотичными деталями архаического быта глубинные универсальные механизмы психологической деятельности и поведения.

Конкретно этот уровень более «вредит» использованию сказок в работе с детками, потому Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... что система образов и отношений персонажей сказок не достаточно применима для бытового сознания.

Потому с детками, а нередко и со взрослыми, тяжело дискуссировать данную тему, и лучше ее специально не усиливать, а Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... сходу перейти на символй' ческий план конкретного переживания опыта, более глубочайший.

Если же длительно оставаться на уровне моральных норм, то возника­ют странноватые вопросы: к примеру, как мать в «Красной Шапочке Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...» от­пустила девченку в лес одну? И это открывает путь к самым запутав-

94

интерпретациям, переводя магическую сказку в категорию басен. Но эта история символическая, потому что притча относится к категории «волшебных», другими Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... словами ритуальных сюжетов. В ней описывается НЕ БЫТОВОЕ поведение, а мир знаков и т.д.. Потому «работа» с ней как с басней приводит к феноминальным результатам.

3-ий уровень, уровень проекции универсальных глубинных структур Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... безотчетного, затрагивает более достойные внимания аспек­ты, и конкретно он дает чувственную энергию и энтузиазм при восприя­тии сказки, но правила работы с ним требуют разговора, касающегося стратегий персональной психотерапии.

Пример работы экспериментальной Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... группы по исследованию народной магической сказки

Итак, народные чудесные сказки — это такие истории, где с героем происходят не много понятные обыденному сознанию происшест­вия: он разговаривает с Бабой-Ягой, имеет дело с магическими предмета Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­ми, попадает в изумительные ситуации, к примеру, в Тридесятое цар­ство ... И когда современный человек слушает такие истории, с ним тоже начинают происходить изумительные действия (к примеру, исто­рия о Крошечке Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...-Хаврошечке либо Гусях-Лебедях).

Поначалу, как и можно было ждать, появляются проекции лич­ности, так сказать, поверхностного слоя, то что животрепещуще на данный момент, то что происходит со мной в моих Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... контактах с миром, то что я могу осоз­нать как свою роль. К примеру, что означает для меня быть птицей... Но можно ощутить, что есть что-то еще — далее.

Последующий уровень — это может Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... быть уровень культурных мо­тивов и сценариев, уровень экзистенциальных смыслов. К примеру, что такое летать и не-летать...

Но, любопытство гласит есть что-то еще — далее, то, что тяжело выразить словом либо Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... опознать на уровне чувств, но просто почувствовать телом... и ты будто бы знаешь это всегда.

И этот последующий уровень более обычный и полный энергии, где я будто бы знаю потаенный смысл происходящего без Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... всяких разъяснений, но познание это особенное, к примеру, я знаю, что смысл птицы быть пере­носчиком (связным).

Итак — работа в группе: участники вспоминают сказку и из чис­ла «персонажей» сказки Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... выбирают тех, которые более очень от­зываются на уровне чувств, лучше всеготех, которые стращают либо ка­жутся «странными». (Как ни умопомрачительно, опыт показал, что с сюже­тами магических сказок связано еще больше негативных пережи Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...-ваний, чем положительных. При этом положительные переживания почаще ^носятся к понятным на бытовом уровне событиям, к примеру, Зо-лУшка выходит замуж за царевича, а нехорошие переживания более

95

связаны с вправду Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... необычными персонажами либо ситуациями к примеру, для чего было Ивану вариться в 3-х котлах.)

После выбора персонажей (список персонажей в «Крошечке-Хаврошечке»: поле, глаз, скотина, мясо, кости скотины, ножик, вода...) участники группы Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... идентифицируются с ними и начинается коллек­тивное действие... «Я кости скотины...» В этом действии все персонажи на уровне движения, тактильных фантазий и умственных уста­новок проживают сюжет и свои трансформации в рамках этого сюже Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­та. «Что я делаю в этой истории? Какой смысл во мне для головного героя? И каковой Верный процесс моего взаимодействия с дру­гими персонажами?»

И мы оказываемся в мире, правила Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... которого нам кажутся знако­мыми «от природы», и в то же время не очень схожими на при­вычные моральные и социальные происшествия жизни и даже физи­ческие законы этого мира несколько другие (в Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... этом мире нет солнца, хотя есть свет, нет причинно-следственных связей и времени в при­вычном осознании, нет погибели). Я испытала действительное потрясе­ние, когда в первый раз услышала от участницы последующие слова Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... (она бы­ла в виде «Печки»): «Я знаю (Я чувствую), КАК я Верно должна поступать, но я с этим не согласна, я так не думаю». Интерес­ны случаи, когда с.различных уровней Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... проекции участник гласит о про­тивоположных тенденциях 1-го и такого же вида. К примеру, ков­шик на озере на уровне личных проекций символизировал чувст­во одиночества, покинутости и ужас утраты чего-то актуально Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... важна-го, а на глубинном уровне — тему дамского начала, естественного контакта с миром и естественного «отдавания».

Будто бы бы под неспокойной поверхностью переживаний, моти­вов, конфликтов и потребностей обыденной жизни есть познание Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... о глу­бинном ПРАВИЛЬНОМ устройстве мира, и это познание дает человеку ориентацию в пространстве мира... Прикосновение к этому познанию любопытно и может быть, целительно, и поведать о нем можно просты­ми Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и доступными словам: «Яблоня обязана иметь золотые яблочки, а мясо скотины есть нельзя, и в котлы нужно прыгать поначалу в жаркий, а позже в прохладный, а не напротив...» А память об этом мире Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... обычных закономерностей у нас всегда с собой, это единство телесных ощуще­ний и слова.

Притча «Гуси-Лебеди». Группа избрала эту сказку. Детская сказ­ка, любопытно, почему все так вышло, о Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... чем это...

Вправду, странноватая история, не схожая на обыденную жизнь. Я прошу участников избрать для себя персонажей, принять ПОЗУ этого персонажа, ощутить Я-ЭТО-ОН, сказать несколько слов от имени этого персонажа Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., которые могли бы быть его лозунгом, эти слова должны быть о том, что я делаю, к чему стремлюсь... 1-ое препятствие — тяжело перейти от зрительного вида к телесному чувству. «Я вижу яблоню Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., она с зеленоватыми листиками, прекрасная...*

96

(То, что просто дается ребенку — просто притвориться объектом, дере­вом — без дополнительных ассоциаций либо комментариев — тяжело взрослому). 2-ое препятствие — опыт умственной работы, культурные и личные ассоциации. К примеру, что Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... такое печка. Это дом, тепло, мемуары юношества, российская печь с пирогами, в «гол­ландке» нельзя выпечь хлебов... Я говорю: «Просто СТАНЬ этим пер­сонажем, почувствуй, подвигайся, догадайся, какая часть тела Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... напря­жена, какое движение, какая тема подсказывается позой...»

Один из первых персонажей — ПЕЧКА. Жесты, позы (акцент — низ животика) «Я — печка, моя задачка — сохранять тепло, вмещать...»

Вопросы к ПЕЧКЕ: «Что Ты делаешь для Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... девченки? Небезопасна Ты для девченки либо нет? Что будет, если она съест Твой пирожок? Когда Ты появилась тут? Чем Ты была ранее? Знаешь ли Ты Бабу-Ягу?» и т.д.

Из ответов Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ПЕЧКИ: «... неопасна, и если девченка съест мой пи­рожок — она станет частью меня, остается тут Навечно, ей будет отлично и расслабленно...»

Участник: «Да, это вправду отказ от деятельности, от цели в жизни, от Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... заслуги, возвращение в материнскую утробу, спря­таться в собственное чрево, а нужно идти, рисковать, принять вызов... беспокоиться, выручать, действовать.

Итак, мы доходим до ИЗБУШКИ НА КУРЬИХ НОЖКАХ. В этом эпизоде действуют ПОЛЯНКА, (ОГРАДА ИЗ Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... Человечьих КО­СТЕЙ — каждый знает, какая ограда у этой избушки), ЗОЛОТЫЕ ЯБЛОЧКИ, принадлежащие БАБЕ-ЯГЕ (сама она в эпизоде не пока­зывается, только находится как наблюдающий).

Участники: «Баба-Яга съест Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... мальчугана? Это ОПАСНОЕ место?» (вообщем говоря, нет сказки, в какой Баба-Яга была бы успешна в съедании мальчишек либо девченок, если учитывать мощность вида, мож­но представить, что это и не Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... входило в ее намерения либо было прак­тически нереально, как выразился один из участников, БАБА-ЯГА —• это как диктор в телеке — тут и не тут. Во всяком случае, потрогать ее не удается Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...).

Вопросы к ИЗБУШКЕ (которая неуловимо припоминает повадка­ми КУРОЧКУ-РЯБУ — не напрасно в одной из версий сказки девченка сып­лет зернышки перед ИЗБУШКОЙ): «Опасно это место либо нет?» и Другие (из ответов ИЗБУШКИ)... Место для Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... мальчугана неопасное... может играть яблочками вечно, не взрослея... для девченки — испыта­ние, неопасно, но она должна бояться».

Участники: «Мальчик уже в ТОМ МИРЕ, вечное блаженство, Умереть юным, и еще — это Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... логика мамы — чтоб ребенок никог­да не взрослел...»

Комментарий культурологический: есть сходство универсальных процессов, они описываются одним методом и потому просвечи­вают один в другом: Роды (рождение). Инициация (либо символическое

97

рождение для Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... новых актуальных программ, ритуальное в древности либо практически очевидное и неоднократное в обыденной жизни — «умереть для старенького, чтоб родиться для нового». Погибель (рождение в ТОТ МИР). Ритуалы для дизайна соответственных процессов удиви­тельно симметричны Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках.... Греховность (принадлежность ТОМУ МИРУ) роженицы в различных (в том числе архаических) культурах.

Мы уже прошли несколько иерархических уровней в этих обра­зах: 1. ДЕРЕВНЯ, где живет семья. 2. ПОЛЕ, ЛЕС. 3. ПЕЧКА, ЯБ Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­ЛОНЯ, РЕЧКА (время от времени они признаются, что являются формой предъ­явления самой БАБЫ-ЯГИ) 4. ПОЛЯНКА, ОГРАДА, ИЗБУШКА (ГУСИ-ЛЕБЕДИ). 5. ЗОЛОТЫЕ ЯБЛОЧКИ (далее — Баба-Яга). На высших иерархических уровнях культурные ассоциации и «глу­бинная Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... информация» все посильнее различаются, тут можно довериться только «телесной архаической памяти». Единственный метод: «Я вижу» — («я познаю») — «Я становлюсь этим и имею информацию». ЗОЛОТЫЕ ЯБЛОЧКИ.... На данный момент каждый участник группы Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... может ощутить себя девченкой, которая стоит перед ИЗБУШКОЙ и ви­дит братца, играющего ЗОЛОТЫМИ ЯБЛОЧКАМИ.

ЗОЛОТОЕ ЯБЛОЧКО: «... Я — целостное чувство мира... вся информация... ответ на хоть какой вопрос во мне... Я-ВСЕ (Меня Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... непра­вильно выносить из этого места)».

Участники: «Но почему конкретно ЯБЛОКО? Хотя это понятно — Яблоко сада Гесперид, Яблоко мирового дерева, Яблоко зания До­бра и Зла (понятно — не груша либо персик Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...), совершенная форма сфе­ры, Парис и Лена... А что будет, если унести его в деревню (кто-то попробовал и вышло странновато, или яблоко становилось обыкно­венным, съедобным, или возвращало носителя вспять к Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ИЗБУШКЕ, один раз, правда, перевоплотился в Золотое Яблоко в основании креста на куполе церкви).

И что все-таки происходит позже с каждым? Кто-то произнесет — Девченка стала взрослой, хотя жизнь ее будто бы и Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... не поменялась, просто она стала ХОЗЯЙКОЙ МИРА, Дамой, хотя это не имеет отноше­ния к сексу. Это новый нрав дела с ТЕМ МИРОМ, чем у малыша, РЕБЕНОК просто играет с предметами Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ТОГО МИРА, потому что принадлежит ему. Все ворачиваются в ДЕРЕВНЮ, просто проходя в новеньком статусе через контакт с ПЕЧКОЙ, РЕЧКОЙ, ЯБЛОНЬЮ. Сейчас ОНИ дают свою энергию человеку, который вступает с ними в контакт Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., но не имеют власти диктовать свои условия (сейчас ими можно воспользоваться).

Участники: «Так становятся шаманами, так человек проходит инициацию, так взрослый вступает в контакт с миром духовного опы­та Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... либо безотчетного, либо в трансперсональную сферу. Работа со сказкой закончена — либо только начинается...»

Каждый образ на глубинном уровне имеет свою свою «энергию» (приходится вспомнить, что юнгианцы молвят о некоей

98

био энергии архетипов), свою задачку и Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... место в общей сис­теме образов (очень похоже на «функции» Проппа) и эта энергия про­низывает более поверхностные слои, внося вклад в личные проекции, связанные с этим образом. Увидено, что далековато Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... не все персонажи и образы текста можно отыскать на глубинном уровне. Некие исчеза­ют либо трансформируются на более поверхностных уровнях. И это отличает сказки народные (те, которые сохранили свою форму) от сказок Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... авторских.

Если обратиться уже не к спонтанному опыту проживания сказки как психокоррекционным задачкам, то приходится значительно ме­нять метод работы. На 1-ый план выходит противоречие меж универсальной схемой развертывания проекций сюжета и индивиду Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­альной системой проекций, представленных в определенной работе над сюжетом. Исследуются и отрабатываются в терапевтическом сеансе места большей напряженности и конфликтности в таких противо­речивых сочетаниях. Подробнее о определенных приемах «сказкотера Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...-пии» читатель сумеет выяснить из последующих публикаций.

Как верно воспользоваться магическими притчами?

Нужно сказать, что контакт с глубинным уровнем сказки не так прост. Вправду, действия, которые происходят в магической притче, не совершенно обыкновенны исходя Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... из убеждений бытового сознания. Баба-Яга желает поместить мальчугана в печку и выпечь его, великан-людоед пы­тается съесть малышей, братья убивают и рубят на кусочки брата из жадно­сти, волк глотает девченку Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., притворившись ее бабушкой.

Эти деяния полностью непонятны и агрессивны «рационально­му» плану сознания, потому что они невозможны и недопустимы, если представить для себя, что действия происходят в реальной жизни, в нашем Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... городке, к примеру. Эти же описания совсем логичны и «правиль­ны», непременно применимы, когда они «считываются» подсознатель­ными механизмами по тем правилам, которые действительны для ме­тафор либо сновидений. Об этих правилах подробнее Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... можно погово­рить раздельно, довольно знать, что они отличаются от правил «по­нимания», действующих для бытового уровня восприятия.

Потому поколения малышей в различных странах внемлют эти истории, а взрослые Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... говорят их, и, невзирая на «странность» и «жесто­кость» этих рассказываемых событий, в психике малыша происходит нечто очень принципиальное. Он приучается «разряжать» свои ужасы, Делать собственный чувственный мир более гибким и действенным.

Взрослые находят в Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... притче подсознательную опору в эмоциональ­ных переживаниях, но более приметны эти механизмы у деток.

Детки охотно внемлют жуткие чудесные сказки, в каких с героями происходят ужасные действия, время от времени даже погибель Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., но позже

99




герой ворачивается живой и невредимый, пройдя через все тесты и победив всех противников.

Они пугаются за героя, сопереживают ему и обучаются в символиче­ской форме каким-то принципиальным вещам, даже не Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... замечая этого. То, чему они могут научиться в притчах, нереально вполне поменять ра­циональным обучением, потому что символический план непосредствен­но обращается к безотчетному.

К примеру, одна юная мать хлопотала о Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... том, чтоб ее дочка выросла хорошей девченкой и не знала о царящих в мире несправедливо­сти и зле. Потому мать, рассказывая девченке сказки, всегда выбра­сывала «страшные» эпизоды. К примеру, девченка в Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... Красноватой Шапочке не была съедена волком, а удрала. Когда девченке исполнилось 5 лет; ее пришлось вести на консультацию к психологу, она была чрез­вычайно трусливой и не могла разговаривать с детками и взрослыми. Оказа Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­лось, что, убирая из сказок «страшные» эпизоды, рачительная мать убра­ла нечто полезное: конфликт и способность ему противостоять, способ­ность противодействовать наружному миру, ужас за героя и ожидание развязки, опыт погибели Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и возрождения... Притча после таких конфигураций не смогла делать свою психотерапевтическую функцию.

Итак, функции магической сказки последующие:

Отсюда навязывается некий вывод: система символической «профилактической» психотерапии, психотерапия сказкой, предтеча современных методик, в том числе гештальт-подхода, существует как минимум несколько Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... 1000-летий.

Единственное условие использования этой действенной системой — отказ от умственных интерпретаций и настоящее приня­тие всей палитры переживаний, через которые ведет система образов магической сказки головного героя (Внимание! Идет речь только о древ Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...­них сюжетах). А лучший метод потребления — просто слушать и переживать, как в детстве.

При таком осознании природы и механизма деяния сказки в стороне (другими словами в основном в рамках Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... интерпретации и в мень­шей степени влияя на практику) остается опыт аналитической интер­претации образов и знаков сказки в традициях Юнгианского подхо­да либо психоанализа. Акценты смещаются с поиска конфликтных зон

100

йа проживание настоящего Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... универсального процесса в символиче­ской форме, получение опыта прохода через ужас и возрождение.

Разработка коррекционной работы с различными сказочными сюжетами

Эти комменты посодействуют сориентироваться в сюжете и составить представление о глубинных тенденциях сюжета. Не Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... считая того, подо­бный анализ полезен в случаях, когда нужно проанализировать сюжет, сочиненный ребенком либо взрослым, если он кажется похо­жим на «традиционный» сюжет. Анализируя сходство и различия в структуре Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... сказки можно увидеть проблемные «точки» и наметить пу­ти разрешения этих заморочек. Этот способ заключается в том, что структура «невротическая» сравнивается со структурой «идеальной».

«Колобок»

Это самая знакомая с юношества притча, самая Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... обычная, и может быть, самая таинственная. На примере разбора этой сказки можно созидать мно­гие закономерности того, как переживает ребенок сказку, как воспри­нимает сказку взрослый, какие есть глубинные механизмы, и как мир «глубинный», иррациональный Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., противоборствует миру бытовому. Имен­но в сравнении значения и переживания метафор сказки на глу­бинном уровне и на уровне бытовом состоит искусство психокоррек-ционной работы с старыми сюжетами, искусство интерпретации вол­шебной Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... сказки.

Приступая к разборке сюжета, нужно держать в голове, что притча беско­нечна, и при самом четком анализе мы можем рассчитывать лишь на приближение к осознанию и переживанию всего Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... смысла и опыта, за­ложенного в притче... и пронесенного через века.

«Колобок-колобок, я тебя съем». Эту ординарную присказку молвят различные животные в притче: заяц, волк, медведь... И, в конце концов, хитрецкая Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... ЛИ­СА съедает ловкого КОЛОБКА, к наслаждению либо к огорчению слу­шателей.

Эта притча имеет несколько уровней, которые могут быть воспри­няты ребенком. И для того чтоб прикоснуться к этим уровням и предложить некие Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... схемы, необходимо обратиться к тесту. Чи­татель может провести мысленный опыт, но ниже будет при­веден пример нескольких тестов, проведенных с детками и со взрослыми. Для того, чтоб лучше осознать, какие конкретно Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... элементы сказки воспринимаются слушателем, можно предложить обычный воп-Рос: «Что произойдет в притче далее, если б КОЛОБКУ удалось спастись и убежать от ЛИСЫ так же, как до того от других Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... животных?» б варианты ответов:

101

Ответы очень разнятся, но их можно сгруппировать в два Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... «клас­са»: те, где КОЛОБОК проходит преобразования — съедается либо пре­вращается в ребеночка, и те варианты, где КОЛОБОК продолжает свое существование, повышая свои способности, к примеру, увеличи­вая количество друзей либо Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... становится более сильным.

Это различие вариантов принципно. Если мы обратимся к сюжету народной сказки, то путь КОЛОБКА непременно заканчива­ется, и это окончание пути — окончание сказки. Те, кто выбирает «бесконечное» развитие сюжета, вступают в Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... конфронтацию с некото­рой принципиальной тенденцией, принципиальным сообщением, содержащимся в этом сюжете.

По поводу этой тенденции можно строить различные догадки. Но можно просто изучить, чем отличаются детки, выбирающие различные продолжения. К примеру Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., в одной из развивающих программ детям 7 лет предложили потренироваться проводить переговоры, ис­пользуя сказочных персонажей. Для того чтоб привести пример по­проще, были выбраны ЛИСА и КОЛОБОК. Колобок был Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... должен уго­ворить ЛИСУ отрешиться от обеда...

Итог опыта был довольно изумителен. Некие малыши не желали вести эти переговоры, потому что им очень хотелось спа­сти КОЛОБКА, они переживали за его судьбу Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... и Пробовали всяческими методами спасти его, используя «дополнительные» средства — разно­го рода «защитников».

Другие малыши не понимали, для чего ЛИСЕ отрешаться от обеда, им казалось неверным и досадным, что ЛИСА остается голодной. Оказалось, что к Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... первой группе относились детки недостаточно адапти­рованные к занятиям, более младшие по психическому возрасту либо те, что выказывали трусость в контакте с другими детками... Они идентифицировались с КОЛОБКОМ и переживали свою Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... беспо­мощность, потому пробовали как-то спасти его. Этим детям, по-види­мому, не хватало ресурсов смотреть за всеми героями сказки и сопере­живали они только одному-единственному. Частично эта стратегия проясняла Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... причину их беды в разговоре с другими детками. Детки из группы, которые были более подготовлены к занятиям в школе и бо­лее успешны в контактах в детском коллективе, напротив, не возра­жали Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., если КОЛОБОК был съеден, для их существовали все персо­нажи сказки, а не только лишь один герой.

Другими словами их больше увлекала игра и развитие отношений...

102

В то же время взрослые Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., присутствовавшие при игре, переживали в еще большей степени за КОЛОБКА, чем за ЛИСУ! И опыт взрос­лых был точно связан с соц опытом и «бытовым» зна­чением слова «съедать», употребленного в переносном Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... смысле. «Я не логу глядеть, как КОЛОБОК остается немощным, ему нужно обя­зательно посодействовать и спасти...


Я много раз за свою жизнь лицезрела, как не плохих людей «съедало» начальство, и это просто безнравственно Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... позволить более сильному про­явить свою злость по отношению к более слабенькому, слабенького нужно обя­зательно защитить...» — гласит старая учительница.


Это выражение очень типично, и наверняка читателю оно может показаться Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... совсем правильным и отражающим самые положительные моральные установки. И вправду, с точки зре­ния общественного, «бытового» опыта это выражение соответствует наилучшим нравственным требованиям.


И конкретно тут можно направить внимание на одно из существен­ных Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... различий «бытового» и «глубинного» опыта.


«Бытовой» опыт обращается к теме конкретно, если слуша­ющий идентифицируется с каким-то персонажем, на другие персона­жи — это другие люди, с которыми нужно строить дела, одобрять либо Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... не принимать их поведение, устанавливать с ними контакты либо избегать их...

Исходя из убеждений «глубинного» опыта все персонажи сказки — это проекции тенденций собственного «Я» по аналогии со сновидением. Тогда и, если я Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... становлюсь на сторону 1-го персонажа и не принимаю действий другого, если я начинаю защищать 1-го персонажа от дру­гого, противодействуя сюжету, я практически борюсь протцв себя самого.


И не Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... всегда понятно сходу, вправду ли эта борьба так нужна.


К примеру в притче* колобок», если я борюсь с ЛИСОЙ ,я защи­щаюсь от своей активности. Если ребенок не решается съесть колобок, он не решается Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... так же проявить свои интересы, позаботиться о их в контакте с другими детками, действует только через механизмы избегания.

Феномен сказки в том, что есть сразу оба плана — бытовой и глубинный Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., и результирующая не так ординарна...

В сказке« Колобок» задачка разрешается достаточно легко. Доста­точно спросить самого себя: «А что собирались делать ДЕД и БАБА, когда готовили КОЛОБОК? планировали они поужинать? либо как-то по Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... другому собирались поступить с КОЛОБКОМ?»

На одном из занятий участники группы взрослых довольно же-^ко пошутили, задав последующий вопрос: «А что бы Вы сделали, если б булка, приобретенная в магазине, прямо на Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... вашем кухонном столе ска­зала: «Я от бабушки ушла, я от дедушки ушла...» Участники нервно

103

I

посмеялись и начали вспоминать детские страшилки. По существу этот опыт указывает ту границу, которая существует и Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... доста­точно верно ощущается каждым взрослым при переходе из мира бы­тового в мир сказки, как эта граница была перейдена, от быто­вых проекций мы перебежали к «глубинным». Но, если бросить в сторо­не бытовые Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... проекции сказки «Колобок», какие же глубинные универ­сальные тенденции мы можем отметить в сюжете? Чем все-таки он важен для малыша. И почему такое огромное различие в поведении деток Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... связано с отношением к настолько обычному сюжету?

Поначалу можно обратиться к параллелям из детского поведения. «Ах, какой смачный, так бы и съел...», — нередко такие слова можно услышать в игре родителей с ребенком. И малыш гласит Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... маме с страхом и экстазом: «Мама, съешь меня». Такую игру детки начинают в 2—2,5 года и продолжают до 4—5 лет. Малыш протягивает маме руку либо палец, либо стремится быть съеденным всем Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... телом. Другая популярная родителям и воспитателям игра, в которую играют малыши постарше — это «Волк и Красноватая Шапочка». Ребенок просит, чтоб взрослый «набро­сился» на него, догнал, накрыл покрывалом, говоря при всем этом: «Я Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... тебя съем». По другому эту игру можно было бы именовать «людоед» (вспомним сказку «Мальчик с пальчик»). Оказавшись под одеялом, ребенок борет­ся и без помощи других выбирается наружу.

Эти игры символически Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... воспроизводят несколько важных для малеханького человека событий. Более понятный из их — это про­цесс символических родов.

Оказавшись под одеялом, мальчишка либо девченка (пол малыша не имеет существенного значения в этой игре) будто бы Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... символически опять ворачиваются к маме в утробу, а потом «рождаются», «отрабаты­вая» травматический опыт рождения. И в символической форме уста­навливая (восстанавливая) контакт с материнской фигурой которого, может быть им недоставало Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках.... Это переживание служит одним из базовых для формирования чувства убежденности и надежности всего мира, чув­ства убежденности у малыша внутри себя самом, собственном теле, собственной возможности быть в контакте с миром вокруг нас Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках.... В особенности принципиальна эта игра для малышей, перенесших в ранешном детстве психологические травмы либо на физическом уровне ослаб-v ленных.. Тема «съедания» таким макаром оказывается связана с темой принятия, контакта с матерью, контакта Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... с своим телом... Съесть, быть поглощенным — для метафор глубинного плана — это прямой эквивалент полного и бесконфликтного принятия и соединения...

Во взрослом опыте можно отыскать параллель в положительных выска-зываниях типа «поглощен своим делом Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...».

Но вернемся к начальному сюжету. Можно проанализировать глУ бинные корешки и с другой стороны. Для этого воспользуемся аналогией из мифологических представлений старых.

Понятно, что на Ближнем Востоке в древности часы денька обозначь Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... лись животными. Час, когда встает солнце, обозначался, к примеру, в Старом Египте иероглифом, изображающим животное, схожее #а

104

зайца, из числа тех, что живут в пустыне, которое встает на задние лапы. И Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... этот иероглиф переводится как «встреча» либо «восход»...

Таким макаром, наш заяц из сказки оказывает довольно непро­стой фигурой...

И обычный сюжет разворачивается непривычной стороной. Ока­зывается, это вариант «солнечного мифа».

Каждое Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... утро Старик и Старуха выпекают новый КОЛОБОК-СОЛ­НЦЕ, и он выкатывается из окошка на свою дорогу, а вечерком НОЧЬ поглощает его, вялого за денек... Но с утра новый Колобок выкаты­вается юный и свежайший Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., прямо из печки...

Люди наблюдательные знают, что утреннее и вечернее солнце очень различается, а исходя из убеждений первобытного сознания (либо со­временного образного мышления), поэтического — «Свежее утро» — другими словами новое Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках......

Естественно, детки не могут знать о существовании этого мифа, но на подсознательном уровне данная тема проявляет себя... и точно так же детки не могут знать на сознательном уровне о символическом значении пое­дания Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...... Но на неком безотчетном, либо архетипическом уровне это познание имеется. И представлено оно, естественно, не в виде содержа­тельного познания, а быстрее в виде неких интуитивных предпочтений и тенденций, проявляющихся в Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... образном и метафорическом плане.

Так в притче соединяются воединыжды на универсальном уровне физиологиче­ский, телесный план и план духовный, «миростроительный», план древ­него мифа.

Исходя из убеждений глубинных архетипических мифологических кор­ней Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... нашего сознания поддерживается старая и нескончаемая тема «солнеч­ного мифа». И ребенок, слушая сказку, в собственном глубинном опыте пере­живает целый мир.

С этой точки зрения становится ясно, почему рискованно пере­делывать Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... такового рода сюжеты. Меняя систему отношений меж персо­нажами, хоть какое изменение затрагивает очень огромное количество связей, и стройность соответствия различных «планов» может быть нару­шена.

«Лиса и Журавль»

Эту сказку любопытно Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... разобрать для сопоставления с магической сказ­кой. Даже при поверхностном взоре понятно, что отношения героев — это практически отношения людей, мотивы и цели героев понятны и узнаваемы.

Притча представляет тот эталон, когда глубинный уровень практически Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... не воспринимается. И фактически относится к миру БАСЕН.

Вправду, нам довольно легко отыскать в собственном соц опыте случаи, когда наши знакомые вели себя точно так же, и в описа­нии этого Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... опыта не будет никаких противоречий.

Если сопоставить, к примеру, эту сказку с «Колобком», то нигде нельзя

105





отыскать парадоксов.

Потому ассоциации, вызванные сюжетом, в главном остаются в границах бытового опыта... Единственная странность, намекающая на Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... глубинные, архетипические корешки персонажей, эта та посуда, кото­рую употребляют герои. Она не очень похожа на «лесной быт» и намекает на мифологическое происхождение персонажей...

Все же эта притча очень комфортная Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... для «социальных» игр и заданий...

^ Рождение и погибель в притчах

Считается, что 1-ый телесный опыт человека — опыт рождения — запоминается на всю жизнь, Мемуары о нем оказывают влияние на пове­дение человека в течение Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... всей его жизни. С.Гроф именует это систе­мой конденсированного опыта.

Его опыты проявили, что в памяти взрослого человека со­храняется информация о событиях, относящихся к так именуемому пренатальному опыту, другими словами информация о периоде Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... до рождения, другими словами о пребывании в утробе мамы, и, не считая того, относящаяся непос­редственно к процессу родов.

Ребенок испытывает серьезнейший кризис и практически погибает для старенькой жизни Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... в утробе мамы, переходя в новый мир. Играя в символические игры-«роды» ребенок заучивается преодолевать ужас, проживать ужас, напряжение и победу над своим ужасом. В некото­ром смысле это происходит со взрослыми, когда мы Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... перебегаем от 1-го актуального шага к другому.

В магических притчах (и легендах) тема умирания и воскрешения героя очень всераспространена. Герой должен погибнуть, чтоб преобра­зиться и соответствовать неким новым требованиям Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках.... К примеру, финишная сцена сказки «Конек-Горбунок», когда главный герой пры­гает в кипящий котел и становится красавчиком.

Потому что умирание либо убийство в притче непременно предшест­вует возрождению и положительному концу, роль этого эпизода Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... до­статочно прозрачна. С этой точки зрения братья, разрубившие на ча­сти младшего брата, делают для него полезное дело. Хотя с современ­ной точки зрения — это неосуществимое злодейство. Но нужно держать в Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... голове, что дело происходит в символическом мире, по особенным законам.

Когда ребенок слушает сказку с такими эпизодами, он косвенно отрабатывает тему стойкости к «страху конфигурации собственного тела», что принципиально Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... для выработки уверенного поведения.

«Красная Шапочка»

Это группа сюжетов, посвященных поглощению-поеданию. Ранее уже указывалось на символическую функцию поедания как принятия

106

либо соединения, если идет речь о знаках глубинного внутреннего места. Волк выступает тогда как Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... типичная материнская фигура, пугающая и привлекающая в одно и то же время.

Весь сюжет сказки немного припоминает известные детские «страш­ные истории», к примеру про «черную простыню». В этих историях ужасные иррациональные действия Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... начинаются после нарушения ма­теринского запрета, так же, как в «Красной Шапочке» (мать не веле­ла ни с кем говорить по дороге, а девченка нарушила приказ и разговаривала с Волком Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... в лесу).

^ Сказки о Бабе Яге. «Гуси-Лебеди»

Во всех случаях, когда в притче возникает Баба-Яга, встреча с ней — кульминация в переживаниях героя. Герой приходит к ней дважды за свою жизнь Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках..., и эти встречи очень отличаются дуг от друга. 1-ый раз — его похищает Баба-Яга, желает съесть, стращает... 2-ой раз — герой уже не ребенок, как было ранее. Он приходит к Бабе-Яге «по Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... делу», за помощью, и помощь всегда получает. Пропп указы­вает на постоянную функцию Бабы-Яги — дарительницы. Это один из древних образов, связанных с Матерью-Землей. Встреча в притче с этой фигурой значит овладение Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... силой для героя, либо взросление, либо прохождение инициации. Можно увидеть, что Баба-Яга всегда стращает, но никого в притче не съела реально...

Путешествие героя

В собственной известной книжке «Морфология магической сказки Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках...» Пропп предлагает отвлечься от контраста сюжетов сказок и отыскать общее. Один из универсальных сюжетов мифа либо сказки — это путе­шествие героя в тридевятое королевство и возвращение его назад.

Путешествие это сложное, и Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... его путь делится на несколько эта­пов. Эта схема сюжета может быть применена как метод для сочинения новейшей сказки, потому Д.Родари в книжке «Грамматика фан­тазии» тщательно разбирает, как можно строить творческие задания по Глава II. Психологическая модель - Пособие выполнено по заказу Министерства труда и социального развития в рамках... этой схеме. Сочинение новейшей сказки на базе метода «путь героя» подходит для деток школьного возраста.



glava-ii-more-slez-lyuis-kerroll.html
glava-ii-na-ulice-savushkina-kniga-nazvana-ocherki-istorii-pokazat-kak-sozdavalas-chem-zhila-i-dishala-shkola.html
glava-ii-nashe-teatralnoe-iskusstvo-zavoevalo-priznanie-vo-vsem-mire-kak-samoe-peredovoe-kak-iskusstvo-blagorodnih.html